VI edycja Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Czytam z Klasą – lekturki spod chmurki”, zatytułowana „Świat Pełen Emocji”, skupiała się na rozwijaniu umiejętności czytania i rozumienia emocji u dzieci. Projekt, realizowany w roku szkolnym 2024/2025, miał na celu pomóc uczniom zrozumieć i radzić sobie z różnymi emocjami, takimi jak radość, smutek, złość, strach, a także rozwijać empatię i umiejętność współodczuwania.
Główne założenia projektu to:
- Rozwijanie czytelnictwa:
Uczniowie czytali wybrane lektury, a następnie omawiali je, rozwijając umiejętność analizy i interpretacji tekstu.
- Głębsze zrozumienie emocji:
Poprzez lektury i związane z nimi zadania, dzieci miały okazję poznać i nazwać różne emocje, a także nauczyć się, jak sobie z nimi radzić.
- Rozwijanie empatii:
Projekt kładł duży nacisk na zrozumienie emocji innych osób i rozwijanie umiejętności współodczuwania.
- Integracja klasy:
Wspólne czytanie, dyskusje i działania w ramach projektu miały na celu integrację zespołu klasowego.
- Kreatywne działania:
Uczniowie angażowali się w różnorodne działania, takie jak tworzenie ilustracji, scenek teatralnych, czy pisanie listów związanych z tematyką lektur.
Przykładowe działania podejmowane w ramach projektu:
- Czytanie i omawianie lektur, takich jak „Dziadek i niedźwiadek” „Mania, dziewczyna inna niż wszystkie” „O psie, który jeździł koleją”,
- Rozmowy o emocjach, ich przyczynach i sposobach radzenia sobie z nimi.
- Tworzenie ilustracji do czytanych tekstów.
- Odtwarzanie scenek z lektur.
- Pisanie listów do bohaterów książek.
- Organizowanie dyskusji na tematy związane z emocjami.
Projekt „Lekturki spod chmurki” VI edycji, „Świat Pełen Emocji”, pokazał, jak czytanie może być skutecznym narzędziem do rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych u dzieci.
Tekst: Anna Budzyńska
