W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy 3B wezmą udział w projekcie „Polska zaczyna się w mojej klasie”.
Innowacja „Polska zaczyna się w mojej klasie” jest odpowiedzią na wyzwania, jakie stoją obecnie przed edukacją wczesnoszkolną, oraz na priorytety określone w kierunkach polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Dokument ten wskazuje m.in. na konieczność:
- wzmacniania edukacji obywatelskiej i patriotycznej,
- rozwijania postaw prospołecznych, odpowiedzialności i troski o dobro wspólne,
- kształtowania bezpiecznych i wspierających relacji w społeczności szkolnej,
- przygotowania uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu publicznym.
Projekt wychodzi naprzeciw tym potrzebom, łącząc treści kształcenia ogólnego z działaniami wychowawczo-profilaktycznymi i tworząc spójną całość, która rozwija zarówno kompetencje poznawcze, jak i społeczne dzieci.
Podstawą innowacji jest założenie, że to w klasie – jako pierwszej wspólnocie, w której dziecko na co dzień funkcjonuje – kształtują się postawy obywatelskie, poczucie przynależności, szacunek do innych oraz gotowość do współpracy. Wczesny etap edukacji jest kluczowy dla utrwalenia wartości, które w przyszłości będą wyznaczać sposób myślenia
i działania młodych ludzi jako członków lokalnej społeczności i obywateli kraju
Innowacja odpowiada na te potrzeby poprzez stopniowe prowadzenie uczniów od działań w obrębie najbliższego otoczenia (klasa, szkoła) do zadań obejmujących społeczność lokalną i całą ojczyznę. Taka konstrukcja projektu odzwierciedla zasadę spiralnego układu treści – dzieci najpierw poznają i porządkują doświadczenia w swoim codziennym środowisku, a następnie rozszerzają je na szerszy kontekst.
Projekt prowadzi uczniów przez pięć logicznie powiązanych modułów – od integracji zespołu klasowego i ustalania wspólnych zasad, przez dbanie o bezpieczeństwo i aktywne uczestnictwo w życiu szkoły, po poznawanie społeczności lokalnej oraz symboli, tradycji i historii Polski.
Tematyka modułów obejmuje:
- Moja klasa – mała wspólnota – integracja, ustalanie zasad współpracy, tworzenie symboli klasowych.
- Bezpieczni razem – uczymy się dbać o siebie i innych – budowanie świadomości zasad bezpieczeństwa i reagowania w trudnych sytuacjach.
- Szkoła – moje miejsce działania – włączanie uczniów w życie szkoły, podejmowanie decyzji i organizowanie inicjatyw.
- Społeczność lokalna – tu mieszkam, tu działam – poznawanie instytucji, miejsc i tradycji w najbliższym otoczeniu, budowanie dumy z „małej ojczyzny”.
- Ojczyzna w sercu dziecka – utrwalanie wiedzy o Polsce, jej historii, symbolach i tradycjach, kształtowanie dumy z bycia Polakiem.
Opracowała: Anna Budzyńska