W dniach 6-7 listopada 2024 roku w Szkole Podstawowej nr 2 odbyły się zorganizowane przez specjalistów szkolnych warsztaty dla uczniów klas 6-8 pt. „Jak budować poczucie własnej wartości uczniów?” Celem tych spotkań było wsparcie młodych ludzi w rozwijaniu pewności siebie, skutecznego uczenia się oraz radzenia sobie z wyzwaniami codziennego życia. Warsztaty prowadziła dr Beata Głodzik – pedagog, wykładowca akademicki, specjalistka w zakresie pedagogiki oraz diagnostyki zaburzeń neurorozwojowych, a także ekspert wielu programów europejskich.
Podczas dwóch dni warsztatów uczniowie mieli okazję zapoznać się z metodami, które pomagają budować poczucie sukcesu i wzmocnić poczucie własnej wartości. Uczyli się, stosując różnorodne techniki mnemotechniczne, takie jak metoda „Haków” i „Metoda słowa klucza”. Dzięki tym prostym, ale skutecznym narzędziom, uczniowie dowiedzieli się, jak poprawić swoją zdolność zapamiętywania i przyswajania wiedzy. Każdy z uczestników – niezależnie od indywidualnych możliwości edukacyjnych – doświadczył poczucia sukcesu, co miało bezpośredni wpływ na jego samoocenę i pewność siebie.
Kolejnym ważnym elementem warsztatów była praca z kartami pracy IE (Instrumental Enrichment) opracowanymi przez profesora Reuvena Feuresteina. Metoda ta wspiera rozwój umiejętności myślenia krytycznego, rozwiązywania problemów oraz podejmowania decyzji, co wprost przyczynia się do wzmocnienia poczucia wartości uczniów. Dzięki pracy z tymi narzędziami, uczniowie nauczyli się nie tylko lepiej radzić sobie w kontekście szkolnym, ale również w codziennych, życiowych sytuacjach.
Drugiego dnia odbyło się szkolenie dla nauczycieli i rodziców, które również poprowadziła dr Beata Głodzik. Podczas spotkania prelegentka szczegółowo wyjaśniła różnicę między pojęciami „poczucie własnej wartości” a „samoocena”, zwracając uwagę na to, jak te dwa terminy wpływają na zachowanie młodych ludzi oraz ich relacje z otoczeniem.
Dr Głodzik podkreśliła kluczową rolę rodziców w procesie budowania wysokiego poczucia własnej wartości u dzieci i młodzieży. Zwróciła uwagę na to, jak współczesne media społecznościowe, cyberprzemoc, a także szerzenie hejtu mogą negatywnie wpływać na rozwój młodych osób, prowadząc do obniżenia ich poczucia wartości. Omówiła również, jak ważne jest, by młodzi ludzie otoczeni byli wsparciem ze strony rodziny i nauczycieli, którzy mogą pomóc im radzić sobie z trudnościami emocjonalnymi, wynikającymi z presji rówieśniczej i świata online.
Prowadząca, odnosząc się do światowych badań, pokazała również konsekwencje niskiego poczucia własnej wartości, które mogą prowadzić do problemów emocjonalnych, społecznych, a także obniżonej efektywności w nauce. Podkreśliła, jak istotne jest, by zarówno nauczyciele, jak i rodzice podejmowali działania mające na celu wzmocnienie samooceny młodych ludzi, tworząc atmosferę akceptacji i zrozumienia.
W szkoleniu wzięła także udział pani Magdalena Jaworska, dzielnicowa z Komendy Powiatowej Policji w Hrubieszowie, która poruszyła temat cyberprzemocy w kontekście prawa karnego. Pani Jaworska zwróciła uwagę na rosnącą skalę problemu, jakim jest przemoc w internecie, i wyjaśniła, jakie konsekwencje prawne mogą wynikać z działań takich jak cyberbullying. Uczestnicy szkolenia mieli możliwość dowiedzenia się, jak rozpoznać przypadki cyberprzemocy i jak reagować, aby chronić dzieci i młodzież przed szkodliwymi skutkami działań w sieci.
Warsztaty „Jak budować poczucie własnej wartości uczniów?”, były niezwykle cenną okazją do poszerzenia wiedzy na temat tego, jak ważne jest wsparcie młodych ludzi w budowaniu pozytywnego obrazu siebie. Dzięki takim inicjatywom młodzi ludzie mogą poczuć się pewniej, co ma ogromne znaczenie nie tylko w kontekście ich sukcesów edukacyjnych, ale także w kształtowaniu ich postaw wobec siebie i innych. Tego typu warsztaty będą kontynuowane w naszej szkole, aby każdy uczeń mógł rozwijać się w atmosferze akceptacji, wsparcia i zaufania, nie tylko w szkole, ale i poza nią.
Warsztaty profilaktyczne odbyły się dzięki współpracy szkoły z Gminą Miejską Hrubieszów.
Tekst i foto: Izabela Czerw
